《卖木雕的少年》反思

《卖木雕的少年》讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕作纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩。本课的重点和难点：一是了解非洲人民同中国人民的友谊；二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；三是积累一些四字词组，并学会恰当地运用。

用欣赏非洲木雕引入新课，请大家欣赏后发言，在这里学生能用上预习时学到的本课的四字词语，落实了积累四字词组的目的。

接着抓住“遗憾”学习课文重点段落，并抓少年为什么而遗憾及他如何对待这份遗憾两个问题抓住人物语言品位人物内心及其美好的心灵并指导朗读。对于为什么少年会送我木雕，由于有它特殊的背景，如果不了解背景资料会影响学生对课文的理解，所以我在上课初就向大家介绍了中国援助非洲修建坦赞铁路的资料，这项工程在非洲深得人心。这样为后面的课堂做了很好的铺垫，为后面学生理解“中国人是我们的朋友”打下基础。

最后，通过朗读赞颂友谊的诗歌提升学生的情感，并利用一个小练笔训练学生的写作能力，同时也是对文本内容活化的教学环节。

当然，也有许多不足之处正如黄卫东老师指出的：教师的“灵动”虽然是闪光之处，但不能盖住学生的“灵性”，若能做到这一点，那么这堂课会是更成功的。